基于Web of Science国际科学教育领域研究文献的定量分析

摘要：

本研究采用引文分析和科学知识图谱可视化分析技术,以Web of Science数据库中的文献为数据来源,对1974～2012年国际科学教育领域的研究进行了定量分析和总结概述.过去近40年来国际科学教育关注基本理论体系建设,研究对象和范畴丰富,其中《International Journal of Science Education》载文量最高,形成了以Sadler TD、Zeidler DL等为代表的一批高影响力研究学者；在研究热点中,以与科学教育相关的个性差异和概念转变的研究较为突出,形成了社会科学议题和学科知识等若干研究前沿.

关键词：国际科学教育、科学知识图谱、可视化

分类号：G20;G40

资助基金：河南省2013年科学技术重点研究项目"知识可视化技术支持的科普教育策略研究"13A880020"系列成果之一

在线出版日期：2013-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：25-29