当代教学文化的本质与特征新论

摘要：

新型本质观认为本质是建构生成和多元的,具有主客观统一性.依据这种建构生成的本质观,当代教学文化在本质上是以教学思想、教学价值观、教学信念和教学行为等为核心的教学生活方式,是教学主体与教学生活的文化融合的过程,是师生集体文化建构过程与建构结果的统一,也是一种基于教学环境和教学文本,通过师生教学交往而生成的精神文化、活动文化和关系文化的总和.它具有规范稳定性、实践指导性、情境渗透性和发展创生性的特征.

关键词：教学文化、本质、特征

分类号：G42;G40

资助基金：中国博士后科学基金资助项目"当代教学文化变革与建构的理论和实践研究"20100481160;2010年江苏省博士后科研资助计划项目1002066C

在线出版日期：2013-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：21-24