技术化知识及其教育后果

摘要：

技术化知识是精确高效率标准的知识,其运作源自于社会需求、学校的需求及被异化了的个体的需求.知识的技术化一方面表现为将知识和技能凝固、分解、归类/分科,另一方面表现为教师对教材知识的处理以满足考试需求.技术化知识远离个体的生活体验,消解个体的独特性,导致对个体的规训.突破这种技术化知识,需要我们回归到教育的本质,教育应当走向关注人本身,人才是主体.

关键词：知识的本性、技术化知识

分类号：G64;G52

在线出版日期：2013-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：18-20