10.3969/j.issn.1007-2020.2013.06.018
阅读教学的变革亟待二次转身
当下阅读教学纠缠于课文内容的理解之上,且课堂只见教师教的活动,不见学生学的活动.阅读教学如何变革,实现正能量,提高效能?笔者提出了阅读教学改革亟待实现二次转身的观点.即从“教课文”向“教语文”转身,从“教语文”向“学语文”转身.
转身、教课文、教语文、学语文操作实施
G63;G62
2013-07-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
63-65
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10.3969/j.issn.1007-2020.2013.06.018
转身、教课文、教语文、学语文操作实施
G63;G62
2013-07-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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