普通高中“青年教师成长工作坊”的设计与实施

摘要：

基于促进教师专业成长的需求,探索培养普通高中青年教师的路径与方法.学校通过整合校内外资源,建立集学、研、训、教于一体的跨学科专业活动组织“青年教师成长工作坊”.由此,学校建立起了一套“青年教师成长工作坊”的有效管理制度,并取得了一系列的青年教师专业发展成果.可见,“青年教师成长工作坊”是一种基于教师综合素养能力提升,并符合普通高中校情的教师研修方式.

关键词：普通高中、青年教师、专业成长、校本研修

分类号：G44;G81

在线出版日期：2013-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：44-45