10.3969/j.issn.1007-2020.2013.05.019
构建多元化、校本化课堂教学新模式——以“学为主导四步阶进法”教学模式为例
基于对常态课堂教学的观察与反思,提出构建多元化、样本化课堂教学新模式的必要性和实施策略,阐述了“学为主导四步阶进法”课堂教学新模式的基本教学结构.
新教学模式、学为主导、多元化、样本化、实施策略
G63;G42
2013-06-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
69-70
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10.3969/j.issn.1007-2020.2013.05.019
新教学模式、学为主导、多元化、样本化、实施策略
G63;G42
2013-06-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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