10.3969/j.issn.1007-2020.2013.05.017
不要将教学模式当定式
当下,各地各校基于“先学后教”的理念,构建了不同的教学模式.教师们在运用模式的过程中遇到了困难,备课时纠结,上课时无奈,评课时枯燥,部分课堂被“模式化”了.运用模式应倡导理性实施,智慧组合,突出部分,灵活运用.
教学模式、模式化、灵活运用
U29;U27
2013-06-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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10.3969/j.issn.1007-2020.2013.05.017
教学模式、模式化、灵活运用
U29;U27
2013-06-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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