同一课堂,不同课程体验——谈格致中学的课程再重构

摘要：

格致中学的课程建设经过校本化整体设计,初步形成了较为优化的立体课程体系,开发了一大批校本特色的拓展课、研究课,建构了基于基础型、拓展型和研究型三种课程互为一体的四类八群百门格致课程群,受到很多专家的首肯.但是在新一轮三年发展规划制定中我们产生了疑惑:如何在新的历史起点上腾飞,践行"让每一位师生在创新中发展"的核心理念,着眼于每一个学生的终身发展,铸民族灵魂、扬科学精神、拓国际视野、育创新精神,如何围绕新课程标准做优做强三类课程?如何进一步丰富课程内容为学生提供多样化的课程选择空间?如何借助教育信息技术打造公共共享课程资源平台?

机标关键词：课堂、课程体验、中学、教育信息技术、新课程标准、资源平台、终身发展、整体设计、学生、选择空间、民族灵魂、课程体系、课程内容、课程建设、科学精神、核心理念、国际视野、创新精神、校本化、拓展型

分类号：G80;G64

在线出版日期：2013-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：69-71