孔子和苏格拉底的对话教学图景及其启示

摘要：

针对现实对话教学中出现的各种问题,有必要认真审视对话教学,使其真正发挥应有的教学变革效能.文章在重温孔子、苏格拉底经典教学图景,分析、比较二者间的异同,揭示对话教学的基本特性的基础上,进一步得出了有助于回到对话本身、重构新的教学图景的启示与思考.

关键词：孔子、苏格拉底、对话教学图景

分类号：G42;G64

资助基金：教育部人文社科项目"身体与智慧——具身认知视域内的教师学习研究"09YJA880056;中央高校基本科研业务费专项基金资助项目"教学学术性与大学教师专业发展研究"JURSP311A05的研究成果之一

在线出版日期：2013-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：10-13