10.3969/j.issn.1007-2020.2013.03.019
“巴学园”中的新园丁——教师课程建设力的培养与思考
本文结合学校“巴学园课程”开发实际,从课程规划、课程研究以及课程跟进三个视角,总结教师课程领导力、课程开发力以及课程执行力的培养策略,意在体现教师课程建设力的现实价值.
校本课程、课程建设力、教师发展
G64;TU9
2013-05-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
67-68
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10.3969/j.issn.1007-2020.2013.03.019
校本课程、课程建设力、教师发展
G64;TU9
2013-05-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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