发展教师评价素养:学业评价政策的视角

摘要：

学业评价政策通过利益分配功能、自身的规范性和强制性影响教师评价素养的养成与发展.考察现有的学业评价政策及其执行,发现政策不利于教师评价素养的发展与提升.从支持教师评价素养发展的视角出发,改善现有的学业评价政策,需要建立和执行权力分享的评价政策,即合理分配学业评价权力、培育学业评价中介组织、加大对课堂评价的资源投入等.

关键词：评价素养、学业评价、评价政策

分类号：G72;G64

资助基金：浙江省哲社规划课题"中小学教师课堂评价知识发展研究——以浙江省为例"课题10CGJY13YB的成果,同时得到宁波大学胡岚优秀博士基金资助

在线出版日期：2013-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：67-70