城市化进程中新市民素养的提升——基于宁波市江北区的实证研究

摘要：

新市民素养是城市化进程中诸多问题中的一个,也是影响这个进程能否持久的一个重要因素.本文从兼容并包的理念出发,阐述了新市民素养提升的核心价值与现实意义,在对新市民素养提升的行动溯源中归类了“一刻钟课堂”等三大个案,并分析了政府应尽的职责,对于社区教育具有一定的借鉴意义.

关键词：城市化、新市民、素养、研究

分类号：V35;TS1

资助基金：全国教育科学"十一五"规划教育部规划2009年度立项课题《城市化进程中新市民素养提升的区域性战略研究——以宁波市江北区为例》课题FFB090607的阶段性研究

在线出版日期：2013-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：60-63