国内三十年来教师心理研究述评

摘要：

以CNKI所登载的有关教师心理的文章为研究对象,对各年数量、文章的关键词、作者、转载量、来源等因素进行量化分析.结果发现:三十余年间数量变化大致呈现一个“由低地迅速跨越到高原”的结构；教师的工作压力、职业倦怠等问题成为关注的焦点；对本领域研究还处于深化发展的阶段,名家的作品起到了重要的支撑和引领作用,但还期待更多的领域专家脱颖而出；文章来源种类繁多,但核心杂志并不占优,对本领域的研究还期待有更多权威期刊的积极参与.

关键词：教师心理、研究综述

分类号：R39;G72

在线出版日期：2013-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：36-40