班本教育:小班班级共同体建设的探索

摘要：

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出:充分发挥学生的主动性,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点.关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育.为了寻找一条适切学生发展需求的"成长跑道",近几年,我们进行了"班本教育"的研究,建设班级共同体,凝聚教育合力,努力开创学生全面发展的新局面.

机标关键词：教育合力、班级、共同体、学生全面发展、出发点和落脚点、身心发展规律、改革和发展、学生主动、学生健康、学生发展、教育规律、规划纲要、主动性、学校、跑道、凝聚、建设、国家

分类号：G64;G63

资助基金：江苏省教育科学"十一五"重点课题《区域推进初中小班内涵发展的策略研究》E-a/2009/007;《走向生本:小班化教育课堂新学习方式构建的研究》项目B-b、2009/02/012阶段研究成果

在线出版日期：2013-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：79-80