自主育德:以伟人风范引领小班发展

摘要：

多年来,以伟人精神引领,我校在全体学生中开展学习总理风范教育活动,在伟人的事迹和经历中汲取成长的动力,在总理精神的激励下像总理那样学习和生活,形成了行之有效的一系列活动方案,初步建立了适合我校学生的主体育德模式.2001年起,南京市首先在部分学校实施小班化教学,我校也逐步在初高中实施小班化教学,随着小班的学生人数减至30人左右,教育教学环境发生变化,改革了大班教学弊端的同时,对我们的教育教学也提出新的要求.我校抓住区域推进小班化教育的契机,从课程的整体设计出发,结合小班的特点,深刻挖掘新形势下风范教育的新内涵,探索有效推进的方法,逐步形成精细化、立体式、多维度的风范教育课程体系,并在实施中改进、完善、创新,更好地推进我校素质教育的实施.

机标关键词：自主、伟人风范、教育教学环境、素质教育的实施、总理、主体育德模式、学生人数、教育课程体系、整体设计、有效推进、学习、全体学生、教育活动、教学弊端、活动方案、新内涵、南京市、立体式、精细化、多维度

分类号：A8 ;G71

资助基金：江苏省教育科学"十一五"重点课题《区域推进初中小班内涵发展的策略研究》E-a/2009/007;《走向生本:小班化教育课堂新学习方式构建的研究》项目B-b、2009/02/012阶段研究成果

在线出版日期：2013-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：77-78