生态课程:让孩子生命成长充盈活力

摘要：

我校是南京市批准的第二批小班化学校.加入小班化研究的行列,领导、教师参与学习的机会多了,接受新课程培训的层次高了,新的课程理念在全员性、多元化的学习培训中慢慢注入每一个领导、教师的观念中,新的思维在每位成员的学习中渐渐被激活,学校仿佛有了新的发展希望,领导、教师对小班化教育、对新课程改革的认识在一步步加深.

机标关键词：生态、新课程培训、学习培训、领导、教师、新课程改革、学校、课程理念、全员性、南京市、多元化、思维、教育、观念

分类号：G63;G80

资助基金：江苏省教育科学"十一五"重点课题《区域推进初中小班内涵发展的策略研究》E-a/2009/007;《走向生本:小班化教育课堂新学习方式构建的研究》项目B-b、2009/02/012阶段研究成果

在线出版日期：2013-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：73-74