10.3969/j.issn.1007-2020.2012.12.005
国内外学习风格研究述评
学习风格是反映学生个体差异的重要概念之一.在学习风格近六十年的研究历程中,美国圣约翰大学的Dunn &Dunn提出了学习风格模型,被认为是关于学习风格要素的先驱性成果,其后Curry的“洋葱模型”几乎囊括了所有相关的学习风格理论.本文着重介绍了有关学习风格的构成要素和类型的研究成果,并分析了今后发展的方向.
学习风格、述评
G71;G4
江西省教育科学规划课题"中小学生学习优势理论与实践研究"09YB135的成果
2013-04-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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