从常规中淘得教学执行力的策略——初中《科学》落实教学常规调研的几点思考

摘要：

针对常规调研中存在的诸如淡化教学进度、无视反思促进、课堂低效、练习随意、忽视实验、弱化作业评价等问题,提出了学习新课标,改变原有认识:时刻调整进度,提高执行力；及时修正备课,重点设计练习；研究疑难问题课例,提升课堂调控能力；精选课后作业,适度评价等策略,以求在落实常规中,提升教师教学执行力.

关键词：教学常规、教学执行力

分类号：G43;G4

资助基金：浙江省2012年度规划课题《以"专题研修"为平台,促进农村初中教师教学能力提升的研究》的阶段性研究成果之一,课题SC295

在线出版日期：2013-02-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：83-85