10.3969/j.issn.1007-2020.2012.11.009
支撑“数据”的应该是真研究
某日在外地参加研讨会,研讨的是小班化教学的问题.会议举办得盛大周备,研讨活跃有深入性.一个突出的亮点是:很多论者开始倾向于用数据说话.
会上的一位领导给我们提供一个美国的数据,他说,美国的班级以16人为限.16个,一个不能多.如果不巧多来了一个怎么办?美国校长会坚决地说:那就两个班.
应该是
2013-02-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1007-2020.2012.11.009
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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