学校科研:如何把握“行动”与“研究”的关系

摘要：

"行动研究"是当前许多学校所采用的一种科研方法,这种方法对于突显中小学校课题研究的实践性,促使教育科研与学校日常教育工作的融合起到了积极的作用.许多学校结合实际工作设计研究活动,注重实践操作,关注行动的效果,使科研更贴近学校教育实际,贴近教师工作实际.然而,在实施行动研究过程中也出现了一些问题,主要表现为关注行动而淡化了研究,缺少研究的方法和过程设计,出现了课题研究的工作化倾向,从而降低了研究的质量.

机标关键词：中小学校、行动研究、科研方法、注重实践、设计研究、课题、教育实际、教育科研、教育工作、教师工作、过程设计、质量、融合、倾向、活动、淡化、操作

分类号：G63;G4

在线出版日期：2013-02-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：12-13