10.3969/j.issn.1007-2020.2012.10.014
教学生成与生成教学
教学生成与生成教学是两个不同环节和层面的问题,有着两种不同的价值诉求和评价视域.笔者在区分教学生成与生成教学两种不同境界的基础上,指明了它们各自的实现路径,分别阐明了教学生成的引发条件和生成教学的机智性策略.
教学生成、生成教学、教学情境、教学机智性策略
G52;J60
2013-03-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
50-53
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10.3969/j.issn.1007-2020.2012.10.014
教学生成、生成教学、教学情境、教学机智性策略
G52;J60
2013-03-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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