发展性评价在“上海市幼儿园分等定级评估”项目中的实践与思考

摘要：

发展性学校评价作为一种新的评价理念,近年来正在受到广大教育工作者的关注与接纳.本文通过对“上海市幼儿园分等定级评估”项目的多年实践,探索性地运用发展性学校评价的理念,从制度设计、标准导向、过程管理、实践反思等多方位对发展性评价进行了诠释.

关键词：幼儿园、发展性评价、分等定级评估

分类号：G44;G63

在线出版日期：2013-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：44-46