10.3969/j.issn.1007-2020.2012.10.005
读经与国民教育之辨析——一种似是而非的视角及结论
近些年来“国学教育”的思潮及声浪很高,基本设想是希望能在中小学开设一门读经课.从历史上看,这可谓是一百多年前清末管学大臣的主张之延续.近年更有国学专家用“国民教育”一词,来论证这种思路的合理及可靠.事实上,这既不符国民教育的历史,也不合其概念,中间有着许多似是而非之论,需要仔细辨析.
国学教育、读经课、国民教育
K26;K25
2013-03-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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