10.3969/j.issn.1007-2020.2012.10.004
峨冠博带今何在——人作为人的觉醒
中国文化在积极方面和消极方面,都达到了登峰造极的境界,使得中国文化和教育,成为一个不容易界定的体系:可以说过于成熟,也可以说过于幼稚,可以说理性早熟,也可以说没有理性,可以说极端尊重人,也可以说极端作践人,可以说极其庄重,也可以说极其放荡,可以说是哲学——事人,也可以说是宗教——事鬼神.概括一下,中国教育是人文主义,再概括,就是人要穿衣冠,说人话.
人、人文主义、觉醒、衣冠、说话
G44;G42
2013-03-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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