10.3969/j.issn.1007-2020.2012.08.030
构建“自主、智慧”课堂,提高课堂教学有效性
“自主、智慧”课堂是根据素质教育的要求和新课程的理念,以提高课堂教学效率为出发点,以促进学生全面发展为终极目标的新型课堂教学范式.从教学过程来看,是课前预设、课中体验生成、课后评价激励的统一.从教与学的主体来看,包括教师自主、智慧地教和学生自主、智慧地学.“自主、智慧”课堂具有以下特点:第一,是个性化的课堂.
构建、学生自主、智慧、课堂教学效率、学生全面发展、终极目标、体验生成、素质教育、评价激励、教学过程、教学范式、教师自主、新课程、教与学、个性化、理念、地学
H31;G4
2012-10-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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