“阅读工程”:为高中历史学科建设奠基

摘要：

学科建设是关系学校长远发展的根本性措施,教师发展、课程开发、教学变革是学科建设的主要任务,而教师的专业发展是其中的基础工程.对于历史这一类人文学科而言,教师专业发展的最基本路径是加强专业阅读.为此,绍兴市高中历史学科组在推进课程改革的过程中提出了“阅读工程”的设想.

机标关键词：专业阅读、基础工程、高中历史、学科建设、教师的专业发展、人文学科、课程开发、课程改革、教学变革、教师专业、教师发展、基本路径、学科组、绍兴市、关系学、校长、措施

分类号：G64;H31

资助基金：2011学年度浙江省教研系统重点研究课题《以“阅读工程”推进高中历史学科建设的实践研究》的主题论文.课题64001.课题负责人:王黎明.课题主要参与者:徐金超、祝旭东等绍兴市高中历史核心组成员,王叶军等绍兴各县市高中历史教研员,许彩仙、张晓华、裴英杰、边国权、袁建钦等绍兴市高中历史“研究者”联盟成员

在线出版日期：2012-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：76-79