教师意象在实习前后的变化——师范生实践性知识发展的个案研究

摘要：

通过对师范生进行个案研究,本研究认为师范生在教育实习前与实习中具有不同的教师意象.文章重点探究了试讲环境和实习场景分别于实习前后对师范生教师意象形成的影响,在揭示师范生教师意象变化内在机制的基础上,提出了教师教育课程的改进对策.

关键词：师范生、教师意象、教育实习、实践性知识

分类号：G42;G45

在线出版日期：2012-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：44-47