视界转换:重新认识杜威

摘要：

在一定意义上看,国内学者对杜威的认识是较为刻板和静态的.从根本上看,这是由研究者从事探究时的视界所造成的.在这种平常视界下,杜威教育思想的生成之旅被遮蔽了,引起杜威教育著述的问题被删改,实际上发生的论战背景被遗忘,而杜威的对手,及对手的话语、行动和参加论战的观众被剪切掉.所谓“行动着的”视界意图重建一个具有陌生感和距离感的杜威教育思想印象.

关键词：行动着的视界、平常视界、杜威、教育思想

分类号：G52;G40

资助基金：教育部人文社会科学青年基金项目“杜威关于民主与教育关系思想之演变研究”10YJC880023

在线出版日期：2012-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：24-27