农村小学“校园吉尼斯活动”的创新实践

摘要：

怎样实施个性化教育呢?几年来,我们从学校实际出发,挖掘出个性十足的“校园吉尼斯活动”,成为我校教育评价改革的一大特色.
我们所谓的“校园吉尼斯”,是指在校园环境中符合特定年龄阶段的学生个性差异的最优记录.“校园吉尼斯”不仅包含了各门学科,还与学习和生活中的许多内容相关,是一种让学生通过参与各项活动充分发掘和认识自身潜能的教育.通过“校园吉尼斯”活动,张扬学生的个性,发挥学生的特长,培养学生的合作精神,增强集体荣誉感,让他们获得成功的体验,增强自信心.

机标关键词：农村、小学、校园环境、活动、学生个性差异、教育评价改革、增强自信心、集体荣誉感、个性化教育、学校实际、培养学生、年龄阶段、合作精神、学习、学科、体验、特色、潜能

分类号：G71;G63

在线出版日期：2012-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：95-96