10.3969/j.issn.1007-2020.2012.07.023
从原生态旅游到原课堂
一次至今难忘的原生态旅游,触发了对语文课堂教学的一系列思考.其中“原起点”指教学必须回到儿童本位,“原问题”指学生主动思考之后又确实想不明白的问题,“原生态”指课堂平实简朴,放弃一切与学生学习无关的赘物,丢弃一切对学生发展无用的“招数”,恢复原来的质朴状态的课.我把这样返璞归真的课堂称为原课堂.
教育叙事、语文教学、原生态旅游、原课堂
F06;G42
2012-09-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
77-78