小班化语文协作教学课例研究

摘要：

小学语文教学如何打破班级界限,实现教师资源优势互补.我们尝试利用小班化的优势,开展协作教学,更好地促进学生语文能力的提高.根据协作的空间不同,以班内协作与走班协作为主要方式开展课例研究,我们发现小班化语文协作教学立足学生的学情,突显小班化教育的核心理念——发展每一个,它实现了教与学的平衡,使各类学生都得到充分的发展.

关键词：小班化、语文、班内协作、走班协作

分类号：G43;G63

在线出版日期：2012-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：89-90,96