10.3969/j.issn.1007-2020.2012.06.028
理答:提升课堂教学对话品质
理答是课堂对话有效开展的保证.教学实践中教师要“以学生的发展为本”,通过适时理答,促使学生反思和改进,共享经验;要尊重个体差异,对不同的学生,不同层次的内容要有不同的评价内容和评价指标,从而达到智慧激励,架构知识,陶冶情感.
关注差异、分层指导、意义建构
G63;G62
2012-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
85-86
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10.3969/j.issn.1007-2020.2012.06.028
关注差异、分层指导、意义建构
G63;G62
2012-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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