10.3969/j.issn.1007-2020.2012.06.027
小班化背景下“读议展点练”课堂导学模型的探索
小班化教学已成为发达国家和地区实施有效教学的发展趋势,实施“2332”教学模式的探索,坚持“读议展点练”的教学流程,利于落实“自主、合作、探究”的教学理念,突出教与学的“主体间性”,使课堂真正成了学生修业、练能、铸魂的生命场域.
小班化、"2332"教学模式、生命场域
TU9;F83
2012-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
83-84
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10.3969/j.issn.1007-2020.2012.06.027
小班化、"2332"教学模式、生命场域
TU9;F83
2012-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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