有爱,才有教育——以“数列”起始课教学为例

摘要：

爱是一种发自于内心的情感,有着多重的含义.在日常生活里,通常指人际间的爱,因为其为情感之首位,所以爱一直是文学、艺术中普遍的主题.在教育中也是一样,爱是教师实施教育的基础和前提,没有关爱就没有教育,教育的价值取向是关爱,关爱是教育的终极意义和归宿.

机标关键词：教育、数列、内心的情感、终极意义、日常生活、教师实施、价值取向、主题、艺术、文学、基础、含义、归宿

分类号：J20;G40

资助基金：全国教育科学"十一五"规划2009年度规划课题《社会和谐进程中普通高中关爱教育的研究与实践》课题CHB093197

在线出版日期：2012-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：77-78