以充分“个性化”实现成长“最优化”——南京市推进小班化教育改革的思考与实践

摘要：

小班化教育重建了教育文化与学校文化,其核心是以人为本,表现为对人的个性的充分尊重,是对儿童基本权利的有效保障.小班化教育就是要通过充分的"个性化"教育,为学生提供更多、更好、更公平、更优化的教育机会,使得师生在教育生活中更加幸福、更有尊严.

机标关键词：个性化、实现成长、优化、南京市、小班化教育、教育改革、儿童基本权利、以人为本、学校文化、人的个性、教育重建、教育文化、教育生活、教育机会、尊重、尊严、学生、幸福、核心、公平

分类号：G63;G42

在线出版日期：2012-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：65-66