强立法=高绩效?——从立法角度看美国开放入学政策绩效责任制

摘要：

美国各州的开放入学政策因州而异,对开放入学政策的支持力度差异较大.本文从美国开放入学政策立法强弱与公立学校绩效之间的关系入手,以明州、缅因、阿拉斯加和夏威夷四个具有代表生且立法等级不同的州进行比较,分析法律支持力度与学校绩效之间的密切关系,来说明立法支持对公立学校绩效的重要作用.

关键词：开放入学、政策、立法强弱、学校绩效

分类号：F12;D60

在线出版日期：2012-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：28-30