选择权还是决定权——蒙台梭利与尼尔的自由教育思想比较分析
教育家蒙台梭利和尼尔都认为自由既是儿童发展的条件也是结果,因此教育要服从儿童的天性,促使儿童自由发展.但蒙台梭利认为自由是成人给予儿童做哪种事情的选择权,儿童获得自由的方式是做正确的事,即“工作”而不是无目的的“游戏”.而尼尔坚持自由主要是成人给予儿童是否做事的决定权,并通过学校自治会等方式身体力行.二者的分歧主要源于对儿童天性及外在教育的看法不同,尼尔的做法更为激进与彻底,而蒙台梭利的实践则更为保守和传统.
儿童教育、自由教育、蒙台梭利、尼尔
R-0;G12
2012-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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