10.3969/j.issn.1007-2020.2012.04.019
打一打课堂提问的“假”
在日常教学中,师生问答表面上形式多样,实际上存在着大量的伪问题,教师预设答案,学生无所适从.本文呈现了几种课堂上经常出现的伪问题,呈现其现象,剖析其本质,揭示问题的症结所在,并提出改进措施.
提问、回答、课堂、教学
N09;F09
2012-06-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
66-67,80
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10.3969/j.issn.1007-2020.2012.04.019
提问、回答、课堂、教学
N09;F09
2012-06-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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