课堂教学评价方法新探——《课堂观察记录表》的设计与应用

摘要：

当前我国中小学普遍使用的课堂教学评价标准存在一些问题和不足.本研究围绕“师生问答”中的问题,分析了课堂教学评价的相关维度,在此基础上设计、制定《课堂观察记录表》,对教师教学行为进行观察、量化、分析,并通过教育实验实践来检测课堂教学评价的有效性.

关键词：课堂教学评价、师生问答、实验实践

分类号：G45;G42

资助基金：“教师教育优势学科创新平台建设项目:教师教育理论创新和研究中心建设”子项GJ9850102/国家社会科学基金教育学一般课题:“教育学的专业改造与学科建设研究”BAA100013

在线出版日期：2012-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：56-59