国际阅读评价研究对我国阅读教学的启示——以PIRLS2011和PISA2009为例

摘要：

目前,具有全球影响的阅读评价研究是PIRLS和PISA.国内的研究文章介绍了PIRLS和PISA的运行框架,以及对阅读教学评价的影响.本文从阅读教学的角度,论述了PIRLS和PISA关于阅读素养和目的、阅读理解的过程、影响阅读的因素和阅读素养评估方面的思想,提出了它们对我国阅读教学的目的、内容、实施和评价方面的重要启示.

关键词：国际阅读研究、PIRLS、PISA、阅读教学、启示

分类号：G71;G63

在线出版日期：2012-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：52-55