我国青少年创造性想象的发展状况研究

摘要：

本研究对我国4320名4～12年级的学生进行测量.结果发现:(1)我国青少年的创造性想象水平是随着年级增长而不断发展的,从小学四年级到高二一直呈增长状态,高三略有下降.(2)青少年创造性想象在不同的发展阶段,发展速度不同,四到六年级、初一到初三年级发展的速度较快,高中阶段发展呈稳定状态.小学阶段的创造性想象水平明显低于中学阶段.(3)在不同的年级阶段,青少年对想象的表述方式是不同的,低年级更多用图画表达自己的想法,随着年级升高,更加擅长用语言来表述想象.

关键词：青少年、创造性想象、调查研究

分类号：H31;G63

在线出版日期：2012-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：44-46,77