上海市农村义务学校“委托管理”工作的实践与思考

摘要：

本文基于上海市两轮“农村义务教育学校委托管理”工作实践,对托管工作的基本制度框架——“管办评”分立和联动机制进行了初步梳理.在此基础上,对两轮托管工作的基本情况、具体实践及其主要成效做了分析,并对托管工作在学校内涵建设、义务教育优质均衡发展和“管办评”机制改革中的启示进行了总结,为后续托管工作提供借鉴.

关键词：委托管理、“管办评”分立联动、教育均衡

分类号：G52;G40

在线出版日期：2012-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：33-36