“让学”理念下的“问题链式”教学策略

摘要：

"让学"是德国哲学家海德格尔提出的教学理念,它与当下颇为盛行的"生本"教学理念是一脉相通的."让学",就是"让学生学",就是教会学生自己学习.首先,要求教师大胆地让学生学,不让学生自己学,学生就没有可能学会学.其次,"让学"还要求教师放低身份,不要把自己当作权威.此外,"让学"也要求教师可让自己更多更好地学习.海德格尔"让学"的教学理念,直抵教学的核心和本质.诚然,学生学会学习是教学的核心,学生主动地学习、创造地学习、享受学习,应当是教学的最高境界和永远的追求,也是教学的本质回归.真正的教学应当是让学生学会学习的教学,真正的有效是学生逐步掌握了学习方法,增强了学习能力.

机标关键词：教学理念、问题、链式、学会学习、学生主动、海德格尔、教师、学习的教学、德国哲学家、学习能力、学习方法、核心、本质、增强、身份、权威、境界、教会、回归、创造

分类号：G42;G63

在线出版日期：2012-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：75-76