严防数学练习出现“五化”现象

摘要：

数学练习是数学教学的重要组成部分,是一种有目的、有指导、有组织的学习活动,是学生掌握知识、形成技能、发展智力的基本途径.有效的练习有助于教师及时获得反馈信息,不断调整教学策略,实现教学目标;有助于学生巩固知识,不断提高数学能力,形成良好的情感与态度.

机标关键词：数学练习、有效的练习、情感与态度、巩固知识、学习活动、学生、数学能力、数学教学、教学目标、教学策略、基本途径、反馈信息、发展智力、组织、教师、技能

分类号：G42;G63

在线出版日期：2012-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：90-92