从学生的学习方式,看我们的教学

摘要：

众所周知,质量是一个学校的生命,课堂则是提升一个学校教育教学质量的主阵地.作为教师,必须在新课程理念的指导下,通过优化自身的课堂教学,转变学生的学习方式,最大限度地发挥我们课堂的效率,使我们课堂真正成为提升质量的主阵地.《基础教育课程改革纲要》对于基础教育课程改革的具体目标也作出了明确的规定,强调在课程实施中要"倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力".要实现上述目标,就要努力去探索高效、和谐、平等的课堂环境,从而实现课堂在质量提升中的主阵地作用.

机标关键词：培养学生、学习方式、基础教育课程改革纲要、课堂教学、主阵地作用、教育教学质量、解决问题的能力、新课程理念、主动参与、质量提升、学校、提升质量、目标、乐于探究、课堂环境、课程实施、处理信息、知识、优化、效率

分类号：G63;G4

在线出版日期：2012-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：73-74,80