我国三种范型语文教科书比较研究

摘要：

从传统语文教育到现代语文教育、再到当代语文教育,在语文教育范型转变的背后,留下了鲜明的语文教科书变革的足迹.迄今为止,我国语文教科书历经了“典籍串编”、“文体组元”与“专题建构”这三大范型.每种范型语文教科书的编制,在功能观、内容观、组织观、教学观等方面都有自己的特点.实际情况表明,每种范型语文教科书都有各自的利弊.研制真正科学化、民族化、现代化的语文教科书,任重而道远.

关键词：语文教科书、范型、特点、利弊、比较

分类号：G25;G63

资助基金：全国教育科学"十一五"规划重点课题"中国语文教育史研究"课题DAA080079;江苏省高校哲学社会科学基金项目"我国十年语文课程改革:回顾、反思与前瞻"2011SJB880043

在线出版日期：2012-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：62-65