同情的失落——一种教育现象学视角的儿童情感观察

摘要：

对他人不幸遭遇的同情是儿童道德发展中起基础性作用的一种道德情感,然而在现实生活中,同情却是一个令儿童倍感“纠结”的问题.尽管一般地说“恻隐之心,人皆有之”,但儿童在具体的情境下选择拒绝同情或表现出虚假的同情却是比较常见的.虽然很难对儿童的同情现状下一个悲观或乐观的结论,但儿童的同情正日益失落,这种现象值得我们认真关注和研究.

关键词：道德情感、儿童、同情、现象学考察、教育学思考

分类号：J9 ;C91

在线出版日期：2012-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：36-39