10.3969/j.issn.1007-2020.2011.10.013
我怎样带高三语文
我是教师中的“另类”,领导一直不放心让我教高三.我一直没把考试的分数看得像其他教师那么重,而致力于培养学生对语文学习的兴趣以及自学语文的能力.我认为,学生是学习的“主体”,教师只能起“主导”作用.语文课堂是“出错”的地方,不“出错”就不精彩.
学科教学、高三语文、另类教师、学生主体
G64;S71
2012-02-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
47-49
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10.3969/j.issn.1007-2020.2011.10.013
学科教学、高三语文、另类教师、学生主体
G64;S71
2012-02-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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