让每一朵浪花汇入和谐的乐章——学校“和乐”课程的构建

摘要：

20世纪80年代末,南京市长江路小学就提出“和谐教育”的办学思想.“和谐教育”已成为学校的品牌,以著名特级教师王兰、刘军为代表的优秀教师群体以“爱职业、爱儿童”为职业精神,营造和谐校园、构建和谐课程、实施和谐管理、打造和谐文化,让师生在充满智慧的校园中和谐共生.特别是近年来,学校以和谐文化为引领,着力加强“和乐”课程建设,努力满足学生个性发展需求,为每一个学生提供适合的教育课程,提升了学校办学品位.

机标关键词：和谐文化、乐章、学校办学、课程建设、和谐教育、学生个性发展、职业精神、和谐校园、特级教师、教育课程、教师群体、和谐管理、和谐共生、构建和谐、办学思想、南京市、智慧、营造、需求、小学

分类号：J65;J64

在线出版日期：2012-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：74-75