超越说课——对历史说课的再思考

摘要：

说课是什么?在很多历史教师的印象中,是评比,是展示,是鉴定.笔者以为,说课是交流,是发展,是提高.无论是评比型说课还是非评比型说课只有在说课目的、说课内容、说课形式和说课方法等方面求突破,方能发挥历史课说课的真正功效,提高历史教师的教学基本功,促进历史学科教学质量的稳步提升和学生的可持续发展.

机标关键词：说课内容、历史教师、学科教学质量、评比、可持续发展、教学基本功、正功效、历史课、印象、学生、形式、交流、鉴定、方法

分类号：G42;G4

在线出版日期：2012-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：70-71,53